（通讯员 张旭）深化职教教改，推动产教协同。11月29日，由机械工业出版社主办、武汉职业技术大学协办的“2025年职业教育智能制造与工业机器人课程教学研讨会”在光谷校区道德讲堂顺利召开。机械工业出版社副总编辑兼职业教育分社社长高倩、武汉华中数控股份有限公司副总裁蒋荣良、武汉职业技术大学副校长李仁平出席会议，来自全国40余所职业院校的专业负责人、骨干教师及相关企业代表共80余人参与了本次研讨。
李仁平在开幕式致辞中表示，智能制造是职业教育服务产业升级的核心赛道，期待通过本次会议凝聚院校与企业智慧，共同推动职业教育教学改革走深走实，为制造业高质量发展注入源源不断的人才动力。
高倩随后发言，希望通过这场思想的碰撞与智慧的交融，能够为各位同仁搭建起学习借鉴、合作共赢的平台，共同探索出一套“懂工艺、会编程、能调试、善创新”的人才培养范式，让职业教育真正成为智能制造产业发展的人才摇篮。
开幕式后，多场主题报告聚焦专业建设与人才培养痛点、覆盖课程、教材与师资全维度。
武汉职业技术大学智能制造学院院长朱红以“光电制造人才个性化培养的创新与实践”为题，分享了学院基于“岗课赛证”融合的分层培养模式，通过定制化课程模块匹配不同学生的职业发展需求。
常州机电职业技术学院电气工程学院院长蒋庆斌围绕“高职智能机器人专业建设路径”展开思考，提出“以产业需求定方向、以技术升级改课程、以项目实践强能力”的建设思路。
广东科学技术职业学院机器人学院院长余正泓带来“AI赋能・智造未来”的实践探索并介绍了该校“机器人+人工智能”在教学资源开发、科研项目孵化、技能人才输送中的三维融合经验。
常州信息职业技术学院智能制造学院颜鹏教授分享“数字孪生技术驱动工业机器人技术课程改革实践”，展示了虚拟仿真与实体操作结合的教学新模式。
机械工业出版社职业教育分社副社长赵红梅结合“双高” 背景，解析了高职智能制造类教材的建设趋势，强调教材需兼顾“技能实用性”与“行业前瞻性”。
绵阳师范学院佘明洪教授针对智能制造领域教师能力短板，提出“赋能职教‘双师’：人工智能时代教师数字技能提升路径”，建议通过“培训+项目+竞赛”三位一体的培养体系破局。
蒋荣良则从企业视角出发，阐述了“智能制造人才培养探索与实践”，呼吁院校强化学生的“产线适配能力”，并分享了企业参与职教实训基地建设的案例。
会议期间，参会代表前往智能制造学院实地参观，深入了解学院实训基地建设、“岗课赛证”融合教学的落地成果，近距离观摩了工业机器人实训设备与教学项目的实操场景，并与学院教师交流了实训课程设计与学生技能培养的经验。
本次研讨会通过多维形式，搭建了职业院校、出版机构与行业企业的深度交流平台，不仅分享了智能制造与工业机器人领域的教学创新经验，更明确了“产教协同、资源共建、人才共育”的发展方向，将助力职业教育更好地匹配智能制造产业的高质量发展需求。
（审核：朱红）
